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        火爆的少儿编程班:中国家长又犯“起跑线焦虑?#20445;?/h1>

          【社会37度】

          编者按:这里的文?#32622;?#26377;浮华,没有空谈,没有“标题党”。信息轰炸的网络时代,我们只希望安静记录身边的故事,关注冷暖人生,带你触摸社会的体温。

          中新网客户端北京3月14日电 题:火爆的少儿编程班:中国家长又犯“起跑线焦虑?#20445;?/strong>

          作者 杨雨奇

          不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力……信息技术高速发展下,家长们的“科技焦虑感”与日俱增。带着?#23433;?#35753;孩子输在人工智能起跑线上”的宏愿,一个个少儿编程班变得火爆起来,继奥数热之后,成为孩子课外培训课程表里又一新事物。

          少儿编程班为何火爆?对不少父母来说,这是锻炼孩子思维能力的新办法。而对于青少年来说,一项编程特长,或许更能成为自己冲入名校的砝码....。。

          赢在起跑线?

          “埃隆∙马斯克9岁学编程,扎克伯格10岁学编程,乔布斯和比尔∙盖茨都是?#26377;?#25509;触编程……”家住北京的徐女士在听完某少儿培训机构如上介绍后,给9岁儿子乐乐报了少儿编程培训班。

          “学点少儿编程,能提高孩子逻辑能力。”在咨询多家培训机构后,徐女?#24247;?#20986;这样的答?#28014;?/p>

          近年来,和徐女士一样为孩子报名少儿编程培训班的家长不在少数。位于北京东城区的某少儿编程培训机构内,不少父母都会在周末带着孩子前来咨询和试听。该培训机?#24191;评?#24072;介绍,目前机构?#37096;?#29677;12个,每班人数12到15人左右,到了寒暑假人数还会倍增。

          这样规模的培训班,?#35780;?#24072;表示,该机构旗下仅分布在北京的就有4个。

          ?#23548;?#19978;,编程热并不止存在于上述机构之中。去年九月,中国青年报社社会调查中心,对2007名受访者进行的一项调查显示,54.4%的受访者觉得孩子有必要专门学习少儿编程培训课程。

          编程热?#25105;?#22312;少儿群体走红??#35780;?#24072;介绍,前来咨询的家长主要希望借此提高孩子逻辑水平,挖掘“技术天赋?#20445;?#36824;有部分家长则抱着试一试的心理,希望能培养出孩子更多兴趣。

          促使徐女士为儿子报班的动力,是希望借助编程课提升孩子的数学成绩。正在读小学3年级的乐乐,班里不少同学也都报名了编程班。徐女士告诉记者,看着其他孩子都在学,自己孩子学了总不吃亏。

          但?#23548;?#19978;,徐女士却并不清楚少儿编程究竟学些什么。

          对于徐女士借少儿编程提高孩子分数的想法,在杭州一家培训机构从业两年的少儿编程老师张齐(化名)认为,其实二者关系并不太大:“儿童编程在一定程度上锻?#31471;?#32500;模式,但这并非提高分数的有效途径。”

          至于家长希望的,?#26377;?#23398;习编程走在人工智能前?#26657;?#24352;齐也表示,少儿编程与成人学习的编程工具差异?#38498;?#22823;。严格意义上来说,这并不?#38054;?#27491;的代码编程。

          事实的确如此。记者在一堂编程课上了解到少儿编程培训的过程:如学生在?#35889;?#19968;个小动画?#20445;?#30001;老师演?#38745;?#20998;任务、学生根据提?#23601;?#25341;模块就能完成一个动画效果。

          打通升学路?

          少儿编程培训现实中不仅面向少儿,针对初高中生的更高阶培训也同样受到追捧。与少儿编程培训的盲目扎堆不同,初高中生的编程培训带着更明确的目的——升学。

          今年14岁的黄?#25509;?#27491;在浙江?#33080;?#20108;,如今,课外编程培训已成了他继数学和英语之外,每周?#23478;?#21442;加的“必修”补习。

          但成为一名程序?#27604;?#24182;不是黄?#25509;?#30340;梦想,他选择加入编程培训大军,只是为了?#35270;?#27993;江高考?#27597;?#25919;策。

          2017年,浙江出台新高考政策,规定了考生的选考科目:从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有?#37038;?#39064;的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目。

          随着“编程与升学挂钩”焦虑感的蔓延,张齐所在的培训班也得以扩张:“两年时间,报名人数激增,从3个班拓展到现在12个班,加盟店也在全市铺开。”

          与少儿编程班不同,张齐告诉记者,初高中生家长在报班?#20445;?#21672;询的第一要素不是学什么,而是编程培?#30340;?#19981;能速成。

          ?#28304;耍?#19981;少网友也提出,要不要让孩子学编程,更应该看兴趣,而非出于焦虑:

          “要抓紧时间学会,参加竞赛拿名次。”这是黄?#25509;?#20174;父母那里常听到的叮咛,全家都希望他能借编程“决胜”高考,拿到竞赛名次,通过自主招生进名校。

          然而,根据《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求,不得简单以论文、专利、中介机构举办的竞赛(活动)等作为报?#32487;?#20214;和初审通过依据。?#38405;?#35748;可的赛事证书,要以权威性高、公信力强的学科竞赛为主,并组织相关专家对赛事的科学性、规范性进行?#38505;?#35780;估。

          政策出台后,黄?#25509;?#19968;家不再确定,编程?#38382;?#21542;还能成为自?#21644;?#36807;自主招生进入名校的“敲门砖”。

          “更何况,想要参加编程竞赛拿到证书,绝不是短期培?#30340;?#23454;现的目标。”张齐表示。

          资料图中新网记者 金硕 摄

          要价过万的编程班,会是下一门“奥数”课?

          青少年儿童编程热有着充分的现实依据。近年来,注入编程培训机构的?#26102;?#20063;在急速膨胀。

          据艾瑞咨询发布的《中国少儿编程行业研究报告》(下称《报告》),截至2018年10月,少儿编程行业市场规模约为30亿—40亿元,?#27809;?#35268;模约1550万。

          投?#21490;?#21521;?#21040;?#23569;儿编程班,鳞次栉比的培训机构在市场上?#23383;?#27795;来。然而,新鲜事物的急速发展,往往伴着诸多市场乱象的出现。

          如何确保课程质量?怎样衡量教学成果?课程体系如?#26410;?#24314;?收费标准如何确定?作为?#30340;?#20154;士,张齐认为这是目前少儿编程班面对的主要问题。

          记者也从数家编程培训机构了解到,虽然培训?#38382;?#20998;为线上和线下两种,但教学内容同质化严重。多家机构表示,孩子编程培?#30340;?#23481;均依?#32771;?#27454;来自?#22885;?#30465;理工研发”的软件,学习?#38382;?#20063;多为游戏启蒙+图形编程的模?#20581;?/p>

          ?#23433;?#23569;培训机构采用的编程软件,是已经编辑好的机芯片,孩?#21448;?#25913;一改参数就能完成动画。”据张齐透?#21486;?#36825;样的“弄虚作假”完全不能对学生的思维培养起作用。

          此外,张齐介绍,师资问题也是培训的一大瓶?#20445;骸?#30001;于缺口较大,培训机构会拉来计算机专业的学生代课,学生会技术,但不一定会教学”。

          与此同?#20445;?#32534;程培训效果的评估也是一个未知数。不像传统课程能通过考试分数体现教学效果,儿童编程培训的质量评估也多参差不齐。据记者调查,目前市面上衡量儿童编程效果的办法,主要通过结课演练,向家长?#25925;?#21160;画效果实现。

          ?#23548;?#19978;,备受家长追捧的编程培训班收费标?#23478;?#24182;不便宜。从多家机构提供的价格来看,少儿编程培训线上一节课(1小时)价格在300元上下。若是报全年班,一节课在200元左右,一年下来所需?#24310;么?#21040;17000余元。若是线下报班,?#24310;没?#20250;上升。

          对日渐火爆的编程热,?#23548;?#19978;已有不少媒体进行了调查报道:

          媒体对编程培训的报道。中国新闻网网页截图

          面对市场不断升温的编程培训热,21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,在中小学开设人工智能课,从发展学生兴趣角?#20154;担?#20540;得鼓励。但在推进人工智能教育进教材、课堂的同?#20445;?#36824;需避免功利化,以免忽视对学生素养和兴趣培养。

          熊丙奇提出,若把信息学科(编程)竞赛作为自主招生、综合素质评价录取的依据,编程教育就难以避免?#36824;?#21033;化?#28304;?/p>

          在他看来,目前编程培训火爆,主要因为在高校自主招生中,信息学科竞赛获奖会作为高校初审通过的条件之一。

          对于目前编程培训的火爆,熊丙奇担心,这会像当年的“奥数热?#20445;?#25104;为?#38750;?#21151;利的培训结果。?#28304;?#20182;建议,家长务必保持理性,结合孩子?#23548;是?#20917;选择,主要目的应是发展孩子的兴趣,而不是?#38750;?#21151;利的目标,诸如增加?#21672;?#23567;、小升初的竞争砝码等。

          青少年编程培训会成为未来的新“奥数”吗?(完)

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